各办学单位：
根据学院工作安排，为做好2025年学院四、五年级家庭经济困难学生资助数据统计上报工作，现将有关事项通知如下。
一、统计内容
2025年各办学单位五年制高职四、五年级学生资助政策落实情况，包括学校资助管理机构设置、发展型资助育人工作开展情况（学生发展支持中心设立、促进资助工作人员专业发展的文件制度制定）、从事业收入中提取用于四、五年级家庭经济困难学生的资助经费使用（受资助学生人数、具体支出明细）、“苏乡永助”资助育人主题活动开展、资助工作创新做法等。
二、相关要求
1.该项工作是办学单位对全年资助工作情况的总结梳理，各校要高度重视，认真对照统计内容规范及时上报材料。
2.各校要根据省教育厅文件要求，全年足额提取事业收入经费6%的资金用于资助四、五年级家庭经济困难的学生，要确保经费足额提取并使用。
3.各校要组织相关部门精准采集数据，根据《2025年各办学单位四、五年级家庭经济困难学生资助数据统计表》（附件）的要求，并按照附件编号有序整理汇总相关材料，其中“2025年学校事业收入及资助支出”中的数据，要与学院综合管理服务平台中上报的数据一致，各校须对数据的准确性和真实性负责。
4.各地区负责人于2026年1月中旬组织地区学校进行材料初审，审核无误后，各校将PDF文档（加盖分院或办学点公章）交地区负责人汇总后，按地区统一上报学院。
附件：2025年各办学单位四、五年级家庭经济困难学生资助信息统计表
江苏联合职业技术学院
2025年12月16日
附件
2025年各办学单位四、五年级家庭经济困难学生资助信息统计表
序号 | 指标 | 项目名称 | 单位 | 指标值 | 附件编号 | 填写注意事项与附件材料说明 |
一 | 学校资助机构及制度 | 1.学校资助管理机构专职人员在岗情况 | 人 | FJ01 | 提供校级资助机构工作人员姓名、岗位名称、任命文件等 | |
2.设立学生发展支持中心 | —— | 是否 | FJ02 | 提供本校布置及开展发展型资助育人工作情况的佐证材料 | ||
3.促进资助工作人员专业发展 | —— | FJ03 | 提供发文的佐证材料，将资助工作纳入教师工作量予以认定，资助育人方面的成效作为职称评定、评比表彰等的重要参考，开展资助工作者专业能力培训等 | |||
二 | 2025年学校事业收入及资助支出 | 4.学校事业收入数 | 万元 | FJ04 | 事业收入，只包含学费收入和住宿费收入 | |
5.当年从事业收入中提取并发放用于资助四五年级家庭经济困难学生的经费 | 万元 | FJ05 | 从事业收入中提取的用于四五年级家庭经济困难学生奖、助、贷、勤、减、补等各项资助经费，提供按“独立建账、专款专用”要求建立的会计档案（2025年1-12月的资助经费），按照各类发放表顺序，提供凭证材料 | |||
三 | 开展“苏乡永助”活动情况 | 6.推荐“江苏学生资助宣传大使” | 人 | FJ06 | 上报联院的“江苏学生资助宣传大使”推荐表 | |
7.上报资助育人工作案例 | 个 | FJ07 | 上报联院的资助育人工作案例申报表 | |||
8.上报学生资助短视频 | 个 | FJ08 | 上报联院的学生资助短视频征集报名表 | |||
四 | 2025年资助工作创新情况 | 9.资助育人理论与实践成果 | 项 | FJ09 | 2025年发表的资助育人调研报告、资助育人课题信息、全校专兼职资助工作者在正式刊物上发表的资助论文等 | |
10.资助工作创新（含保障型及发展型工作） | 项 | FJ10 | 2025年学校资助工作的创新做法，包括保障型和发展型资助管理措施、机制创新做法以及制度文件，如新增社会资助项目等 |